専攻科 保育専攻（2年課程）
幼稚園教諭二種免許状取得者を対象に、
さらに専門性を高め、保育界のリーダーを育成。
保育者養成校（本学の保育学科など）で学んだ人、または保育・幼児教育の現場で働いている人で、さらに専門性を高めたいと考えている人が対象です。「幼稚園教諭一種免許状」と「学位／学士（教育学）」を取得し、保育と幼児教育の発展に寄与できる保育界のリーダーを育てます。
こんな人におすすめ
- 保育の実践力を高めたい
- 保育を深く学びたい
- 地域で保育のリーダーを目指したい
取得できる資格
- 幼稚園教諭一種免許状
- 学位／学士（教育学）
学びのポイント
四年制大学と同等の
学位/学士（教育学）が取得可能
少人数制教育と保育研究を通じて、高度な専門性と研究分野への関心を高めます。「幼稚園教諭一種免許状」と「学士（教育学）」の取得により、専門性の高い保育者としてキャリアの選択肢を広げます。
取得した資格を活かし、
実務経験を積みながら学べる
「幼稚園教諭二種免許状」と「保育士資格」を活かし、午前中は有給インターンシップで収入を得ながら経験を積み、午後は授業で知識や技術を高めます。保育学科（2年）＋専攻科（2年）だから実現できる学びです。
学びの流れ
| １年次前期 | １年次後期 | ２年次前期 | ２年次後期 | |
|---|---|---|---|---|
|
保育現場において活用する語学とPC操作の授業 保育職の意義、保育の基礎理論､幼児の理解及び幼児の活動を支援する方法に関する授業 |
子どもと表現特論（音楽Ⅰ） 子どもと表現特論（造形Ⅰ） 保育原理特論 保育内容（環境）研究 保育内容（言葉）研究 |
実践コンピュータ 子どもと環境特論 保育経営論 心身の発達と学習過程 子どもと人間関係特論 |
幼児英語指導法 保育内容（表現音楽）研究Ⅰ 保育内容（人間関係）研究 カリキュラム特論 |
子どもと健康特論Ⅰ 保育職特論 保育内容（表現音楽）研究Ⅱ 生涯スポーツ 芸術論 |
| 保育実践力を培うための授業 | 保育実践特別研究Ⅰ |
児童文化研究 保育実践特別研究Ⅱ |
保育者看護論 保育実践特別研究Ⅲ 保育児童（子育て）相談 |
世代間交流論 保育実践特別研究Ⅳ |
| 幼児を取り巻く社会状況の認識や精神文化についての授業 | 子ども家庭福祉特論 | 子ども家庭援助技術特論 |
ホスピタリティ論 障害福祉論 |
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| 課題探求と総合的保育力を向上させるための授業 |
修了研究Ⅰ 文書講読 プレゼンスキル演習 |
修了研究Ⅱ | 修了研究Ⅲ |
修了研究Ⅲ 学位論文 |
トピックス
専攻科 保育専攻で身に付く3つの力
1.保育実践力
四年制大学の保育者養成課程は、学外実習で幼稚園教諭一種免許状と保育士資格を取得。専攻科保育専攻では、毎日約4時間の有給インターンシップで実践力を養います。
2.保育研究力
学位授与機構への学位申請を通じて教育学の学位を取得しています。学位論文では、保育現場からの課題発見とデータ抽出を通じて、質の高い成果を上げています。
3.チーム力と表現力
子どもたちと触れ合う機会が豊富に設けられ、佐世保市内の様々な保育イベントに参加。創作劇やワークショップを通じて、チーム力と表現力を発揮し、子どもたちの感性を引き出しています。
研究発表会と研究経過発表会
毎年２月に、２年生の学修成果レポート（学位論文）の発表と１年生の研究の経過発表を行っています。２年生は20,000字以上の論文を２０分でスライド発表し、１年生は12,000字程度の研究ノートを１５分で発表。この会には学内の教員と専攻科に入学予定の学生も参加し、活発な意見交換が行われます。個人の課題を全体で共有し、現代の保育課題を広く考える貴重な場になっています。
有給インターンシップ
｢有給インターンシップ｣とは､｢幼稚園教論二種免許状｣と｢保育士資格｣を活かし､保育の現場に就業することで､実践能力を培いながら学べるプログラムで､四年制大学の養成校と比べ、現場での経験を多く積めるため、即戦力となるスキルを身に付けることができます。また、得られた収入で学費や生活費をまかなうこともできます｡
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 認定こども園・幼稚園・保育所等のインターンシップ | |||||
| ２限目 | ||||||
| ３限目 | ||||||
| ４限目 | 授業（14:50〜16:20） | |||||
| ５限目 | 授業（16:30〜18:00） | |||||
午前中に保育施設で働き､午後は短大で学びます。保育の現場では､授業で学習したことを活かして働き､授業では現場で困ったり､疑問に思ったことを解決することができるため､実践的に学ぶサイクルが身に付きます。
有給インターンシップによる収入
現在の在学生がインターンシップで得ている給金（平均）
学費について
有給インターンシップや特待生制度を利用して､安心して学べる環境を整えています｡
特待生制度の充実
特待生を選抜する入試において、成績優秀者を対象に、 授業料の全額・半額または、1/4額を免除しています。
学費パターンA
本学保育学科（2年課程）+ 専攻科（2年課程）
| 入学金 | 授業料 | 教育充実費 他 | 合計 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 保育学科 | 初年度 | 200,000円 | 700,000円 | 260,000円 | 1,160,000円 |
| 次年度 | - | 700,000円 | 260,000円 | 960,000円 | |
| 専攻科 | 初年度 | 100,000円 | 500,000円 | 230,000円 | 830,000円 |
| 次年度 | - | 500,000円 | 230,000円 | 730,000円 | |
| 4年間合計 | 300,000円 | 2,400,000円 | 980,000円 | 3,680,000円 | |
※2025年度実績
学費パターンB
四年制私立大学部（文科系＋教育）
| 入学金 | 授業料 | 教育充実費 他 | 合計 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 文科系学部 | 初年度（1年間） | 220,152円 | 856,599円 | 148,245円 | 1,224,996円 |
| 次年度（3年間） | - | 2,569,797円 | 444,735円 | 3,014,532円 | |
| 4年間合計 | 220,152円 | 3,426,396円 | 592,980円 | 4,239,528円 | |
※文部科学省｢2025年度私立大学入学者に係る初年度納付平均額（定員１人あたり）の調査結果｣より作成
「専門知識を学ぶ授業とインターンシップによる現場での実践」が役立っています
今一番活かせている大学での学びは、保育の現場を知るインターンシップと、専門知識が身に付く授業を繰り返すことで、保育の深い知識を得られたことです。担任を持つようになった際も、子どもとの関わり方や保育内容を考え、深めることができています。
日野幼稚園 勤務
田島 千穂 さん
卒業後の進路
高度な保育実践力を備えた保育界のリーダーとして活躍しています！
活躍できるステージ
- 幼稚園・保育所・認定こども園
- 児童福祉施設
- 公務員
- 幼児教育の専門分野
- 障がい児（者）施設
- 医療関係施設
- 大学院への進学 など
