保育学科
基礎から応用までの保育技術を培い、
人間性豊かで実践力のある保育の専門家を育成。
乳幼児期の保育･教育･心理･保健･芸術･福祉などの専門的知識と技術を学び､実習で子どもたちと触れ合いながら保育者としての実践力を身に付けます｡また卒業後､専攻科保育専攻に進学し｢幼稚園教諭一種免許状｣を取得することも可能です｡
こんな人におすすめ
- 子どもを大切にしたい
- 子どもの心とからだについて学びたい
- 子どもの気持ちに寄り添う力を身に付けたい
取得できる資格
- 幼稚園教諭二種免許状
- 保育士資格
- 茶道初歩伝（鎮信流）
学びのポイント
自分のペースで理想の保育者を
目指すことができる
2026年度から「2年コース」「3年コース」「専攻科進学コース」の3コース制を導入。多様なニーズに対応し、自分に合った学び方で理想の保育者を目指すことができます。
実習などを通して「見る」「考える」「振り返る」力が身に付く
現場での実習に加え、ボランティア活動や学科独自の催しに参加。一つひとつの体験を振り返り、考え、言葉にすることで、子どもに合った関わり方を自分で選べる保育者へと成長します。
「音楽」や「表現」を通して
子どもとの関わりの幅が広がる
レベル別のマンツーマン指導や、ピアノが得意な先輩から教わることができる「ピアノスキルアップ講座」、さらに「保育内容演習Ⅱ（マーチングa・b）」の授業を通じて、ピアノやマーチングを「技」ではなく、子どもの気持ちや遊びを引き出す「手段」として学び、表現する保育を実践します。
2年間の学びを、自分の
「保育の考え方」としてまとめられる
キャップストーン科目である「保育実践演習（ 教職実践演習 幼稚園）」を通して、「私の実践ガイドブック」を作成し、授業や実習での学びをつなぎ合わせながら、2年間の成長を確認しつつ、理想の保育者を目指し学び続ける力を養います。
学びの流れ
| １年次前期 保育者として基礎を学ぶ | １年次後期 保育者の専門分野を学ぶ | ２年次前期 将来に向け、強みを磨く | ２年次後期 学びを深める | |
|---|---|---|---|---|
| 温かい人間性､幅広い教養､社会人としての基礎力を培う授業 |
大学教育入門 データサイエンス基礎 茶道文化Ⅰ 日本国憲法 英語Ⅰ コンピュータ演習 |
茶道文化Ⅱ ジェンダー論 保育のI C T 実践国語演習 国際コミュニケーション演習 |
茶道文化Ⅲ |
茶道文化Ⅳ スポーツ実習 スポーツ科学 |
| 子どもの福祉と保育の基礎を学び、保育者としての使命感を養う授業 |
保育原理 子ども家庭福祉 社会福祉 子どもの保健 保育内容総論 |
社会的養護Ⅰ 保育の心理学 子どもの食と栄養 |
教育原理 社会的養護Ⅱ 子どもの健康と安全 保育者論 子育て支援 特別支援教育概論 |
教育方法論 |
| 保育内容､子育て支援､特別支援などの専門性を習得する授業 |
子どもと健康 子どもと表現（ピアノⅠa） 子どもと表現（楽典Ⅰa） 子どもと表現（歌唱） 子どもと表現（リズム） 子どもと言語 子どもの心 カリキュラム論 |
保育内容演習Ⅰ（言葉） 子どもと表現（ピアノⅠb） 子どもと表現（楽典Ⅰb） 子どもと表現（造形a） 乳児保育Ⅰ 保育内容演習Ⅰ（健康） 保育内容演習Ⅱ（マーチングa） |
教育経営論 子育て支援 保育内容演習Ⅰ（表現造形活動・環境・表現音楽活動） 子どもと表現（ピアノⅡa） 子どもと表現（楽典Ⅱa） 保育内容演習Ⅱ（マーチングb） |
保育内容演習Ⅰ（人間関係） 子どもと表現（ピアノⅡb） 子どもと表現（楽典Ⅱb） 子どもと表現（造形b） 子ども家庭支援論 子どもの理解と援助 子ども家庭支援の心理学 |
| 地域に貢献できる保育者を目指す授業 | 総合保育技術Ⅰ |
実習指導（保育実習指導Ⅰ・教育実習指導） 総合保育技術Ⅱ |
実習指導（保育実習指導Ⅰ、教育実習指導） 保育実習指導Ⅱ・Ⅲ 総合保育技術Ⅲ（a～c） |
総合保育技術Ⅳ（a～c） |
| 時代に即応し、学び続ける保育者を目指す授業 |
保育内容演習Ⅱ（保育教材研究a） 保育学特別演習 |
保育相談 乳児保育Ⅱ 卒業研究Ⅰ |
保育実践演習（教職実践演習・幼稚園） 卒業研究Ⅱ |
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| 実践力を育む実習 |
幼稚園教育実習 11月に10日間
保育実習【施設】
2～3月に10日間 |
保育実習【保育所】 6月に10日間 8月に10日間
保育実習【施設】
8月に10日間
幼稚園教育実習
9月に10日間 |
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| 年間イベント | 入学＆オリエンテーション |
幼児のための音楽と動きのひろば 白蝶祭（学園祭） ※希望者には「SPI試験対策講座」、「医療事務講座」も行っています。 |
幼児のための音楽と動きのつどい 卒業研究活動報告発表会 白蝶祭（学園祭） |
新コース誕生!
あなたの「なりたい！」をサポートする
2026年度より「3年コース」「専攻科進学コース」を導入。
多様なニーズに対応し、自分のペースに合った学び方を選べます。
３年コース
じっくり自分のペースで！
学費は2年分を3年間で納入できるため、ご家庭の経済的負担も軽減され、安心して学びに集中できます。 1年あたりの授業数に余裕があるため、空き時間を活用して復習や保育現場での有給インターンシップ、ボランティア活動などにも取組むことができます。 学びと実践をバランスよく経験しながら、自信を持って保育の現場へ進む力を育みます。
- ゆとりあるカリキュラムで資格•免許を確実に取得
- 2年間の学費を3年間で納入するため、経済的な負担を軽減
- 空き時間で授業の復習、アルバイト、有給インターンシップなどが可能
専攻科進学コース
保育界のリーダーを目指す！
卒業後の「専攻科 保育専攻」への進学を見据えたコースです。 通常の授業に加え、保育・教育に関する研究力を高める授業も取り入れており、より専門的で深い学びが可能です。 卒業後に専攻科へ進学することで、四年制大学と同等の「学士（教育学）」の学位に加え、幼稚園教諭一種免許状の取得を目指せます。
- 専攻科に進学し四年制大学と同等の学位と幼稚園教諭一種免許状の取得を目指す
- 専攻科への進学を見据え、論理的思考力をUPする授業をプラス
- 4年間のトータルの学費が四年制大学に比べ安い
ピックアップカリキュラム
保育内容演習Ⅱ（マーチングa）
保育現場では、それぞれが独自のやり方でマーチングを行っています。この演習では正規のマーチングを実践し、演奏演技を磨く手法を身に付けます。
保育の心理学
「子どもたちは何を感じ、どう世界を学んでいるの？」 心理学の視点から、日々の保育に必要な子どもの発達や支援の方法を学びます。
子どもの保健
乳幼児の健康および成長発達、子どもの疾病とその予防や対応について学びます。
「自分らしさ」を大切に、
子どもたちの心に残る先生になりたい。
私は実習やイベントでの発表を通して、周囲が緊張しがちな場面でも、自分自身が落ち着いて子どもたちと一緒に楽しめるという強みに気づくことができました。この「落ち着き」と「楽しむ心」は、長崎短大での実践的な学びを積み重ねる中で得られた、これからの私を支えてくれる大切な糧です。内定先の園が大切にされている「遊びを中心に個性を伸ばす」環境の中で、自分らしく子どもに寄り添い、子どもたちにも保護者の方にも安心感を与えられるよう努力していきたいです。
認定こども園 日野幼稚園
平松 愛梨 さん
子どもの“やりたい”に気づき、その気持ちを大切にできる
保育者になりたい。
私はピアノ初心者でしたが、長崎短大では先生方との距離が近く、マンツーマンで私に合った練習方法を考えてくれたり、弾きやすい楽譜にする工夫を教えてくれたりと、自分のペースで成長できました。2年間で学んだ「失敗することも大切」という教えを忘れずに、子どもたちの“やってみたい”という気持ちに気づき、安全性に配慮しながら、その挑戦を支えていける保育者を目指しています。そして、私自身も挑戦を止めず、子どもと一緒に様々な経験をしながら成長していきたいです。
先生の「失敗も実習での大切な学び」という言葉に支えられました。実習中にピアノの演奏を間違えた時、それでも楽しむ子どもたちを見て、失敗を恐れていたら成長できないと感じました。その後は実習先で主体的に挑戦するなど、行動力が身に付きました。
百武 萌愛 さん
卒業後の進路
高い就職率で、地域の保育を支えています。また、専攻科へのステップアップが可能です。
活躍できるステージ
- 幼稚園
- 児童福祉施設
- 保育所
- 障がい児（者）施設
- 認定こども園
- 公務員
- 専攻科保育専攻への進学
